Koncepcja Niepublicznego Przedszkola „Dobre Przedszkole”

w Gdyni

Nasze drogowskazy:

Dorothy Law Nolte

za : Dryden G., Vos J. „ Rewolucja w uczeniu”

Posag życiowy dziecka – WARTOŚCI, NORMY, UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE.

Pragniemy by nasi wychowankowie posiadali wartości, normy i umiejętności społeczne, które pozwolą im bezkolizyjnie iść przez życie, by potrafili traktować trudności lub niepowodzenia jako zadania do wykonania, by czuli się szczęśliwi i byli przyjaznymi partnerami dla swego otoczenia.

"Wychowanie bez granic i reguł przypomina ruch pojazdów po ulicach przy skasowanych znakach drogowych. Nieuniknioną konsekwencją będą kolizje, katastrofy, wypadki”.

J Sakowska "Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”

Idee pracy w naszym przedszkolu zawieramy w kilku hasłach:

1. "W zdrowym ciele zdrowy duch”

- głód ruchu dzieci w wieku przedszkolnym – potrzeba aktywności fizycznej jest jedną 
z dominujących potrzeb w tym wieku, w przedszkolu stwarzamy warunki aby była zaspokojona podczas różnorodnych zajęć prowadzonych w salach, w parku, na placu zabaw.

- aktywność fizyczna dzieci w wieku przedszkolnym jest niezbędnym warunkiem stymulującym wszechstronny rozwój dziecka. Dostarczając dzieciom różnorodnych doświadczeń podczas zajęć ruchowych dbamy by poznawały one swoje możliwości 
i pragnęły same eksplorować otoczenie, poznawać świat;

- zbyt mało czasu na świeżym powietrzu, brak życia podwórkowego to znak czasów. 
W codziennym planie dnia, jeśli tylko pogoda na to pozwala, dzieci korzystają z zajęć na świeżym powietrzu bawiąc się z rówieśnikami na placu zabaw, w parku na spacerach.

1. Ćwiczymy ciało i mózg – w naszym przedszkolu przykładamy dużą wagę do stwarzania dzieciom warunków sprzyjających indywidualnemu i wszechstronnemu rozwojowi zarówno w sferze rozwoju umysłowego jak i fizycznego. W naszej ofercie zajęć znajdują się:

1. Grzeczny, optymistyczny przedszkolak - utrwalamy u dzieci zasady kultury bycia, oczekujemy, że przedszkolak wie kiedy używać „czarodziejskich słówek” i robi to zawsze gdy sytuacja tego wymaga. Kształtujemy i rozwijamy u dzieci ciekawość świata oraz wiarę, że każdy ma możliwości by ten świat poznawać.
2. Bezpieczny przedszkolak – bezpieczeństwo dzieci to nasz priorytet, dbamy 
   o bezpieczeństwo dzieci podczas zabaw i ich pobytu w przedszkolu. Zależy nam by nie dochodziło do niebezpiecznych zdarzeń z udziałem dzieci. Jednakowo ważne jest dla nas

bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne dzieci.

Szczegółowy zapis działań profilaktycznych z tego zakresu zamieszczony jest w „Programie profilaktyki” naszego przedszkola.

1. Samodzielny, zaradny przedszkolak – zdobywanie coraz większej samodzielności w codziennych czynnościach oraz w myśleniu i działaniu praktycznym, to oznaka postępującego rozwoju dziecka. Kładziemy nacisk na kształtowanie u dzieci samodzielności w czynnościach samoobsługowych stosownie do wieku i indywidualnych możliwości dzieci. Zachęcamy dzieci do samodzielnego eksplorowania otoczenia i poznawania go poprzez osobiste doświadczanie, chwalimy je za przejawianą ciekawość świata i samodzielność w jego poznawaniu.
2. W przedszkolu uczymy się przez zabawę!

Zabawa to podstawowa forma aktywności dziecka w wieku przedszkolnym. Każda nowa umiejętność, poszerzanie wiedzy i zdobywanie nowych doświadczeń odbywa się poprzez odpowiednio zaplanowaną i zorganizowaną zabawę.

1. Wiodące metody pracy – oprócz standardowych metod wynikających z pedagogiki wychowania przedszkolnego, w naszym przedszkolu realizujemy zajęcia:

1. System wychowawczy przedszkola- normy, granice, wymagania, bezpieczeństwo. W systemach wychowawczych kładziemy nacisk na wzmacnianie pożądanych dziecięcych zachowań, nagradzanie ich i zachęcanie do ich powtarzania. W celu wygaszania niepożądanych zachowań pozwalamy dziecku skonfrontować się z negatywnymi konsekwencjami jego aktywności uprzednio ostrzegając przed nieuchronnością tych konsekwencji. Praca wychowawcza w grupach oparta jest o systemy wychowawcze w grupach skorelowane z programem wychowawczym i programem profilaktycznym przedszkola.

Aby zapewnić jednolitość i skuteczność pracy wychowawczej akcentujemy i respektujemy zasadę, że to głównie Rodzice wychowują dzieci, a przedszkole wspomaga Rodziców w wychowaniu.

W celu wzmocnienia skuteczności oddziaływań wychowawczych konieczna jest współpraca Rodziców z kadrą przedszkola.

Szczegółowy opis metod wychowawczych i zasad ich stosowania zawarty jest w „ Programie wychowawczym przedszkola”.

1. Budowanie klimatu i atmosfery przedszkola - przedszkole to drugie poza rodziną ważne środowisko życia dziecka. Klimat i atmosferę wychowawczą przedszkola chcemy budować wspólnie z rodzicami naszych dzieci – tworzyć tradycje przedszkola, wspólnie celebrować święta i uroczystości przedszkolne, aktywnie uczestniczyć w kampaniach i akcjach ogólnopolskich i miejskich, kształtować u dzieci zainteresowania i pasje. Gwarantem dobrego klimatu jest dobra współpraca rodziców z kadrą przedszkola oparta na dobrej komunikacji, zaufaniu i dobrych wzajemnych relacjach.
2. Tworzenie tradycji przedszkola „Dobre Przedszkole”, włączanie Rodziców w życie przedszkola.

Zgodnie z kalendarzem imprez przedszkolnych, świąt okolicznościowych i realizowanych akcji wypracowujemy przedszkolne tradycje, które na trwałe wpisują się w harmonogram zajęć przedszkolnych, typu:

1. Kadra przedszkola – młoda, dynamiczna i stale doskonaląca się i ucząca, kreatywna, otwarta na ludzi i świat. Nauczyciel jest przyjacielem dziecka, dziecko jest podmiotem oddziaływań nauczyciela. Niezwykle ważnym obszarem pracy nauczyciela jest otwartość w komunikacji z dziećmi, Rodzicami i innymi nauczycielami.
2. Opieka psychologiczno- pedagogiczno- logopedyczna.

Przedszkole dba i zapewnia profesjonalną opiekę psychologiczno – pedagogiczno-logopedyczną.

Celem jest zdiagnozowanie potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, wspieranie jego wszechstronnego rozwoju, rozpoznanie potencjału oraz zapewnienie naszym wychowankom dobrego startu szkolnego.

Dochodzimy do powyższego celu poprzez:

1. Edukacja regionalna – miasto, region, kraj

14.Wychowanie patriotyczne- dbanie o poczucie dumy z przynależności narodowej, bycia Polakiem.

15.Realizując koncepcję pracy przedszkola „Dobre Przedszkole” gwarantujemy :

Rodzice powierzają nam obdarzając nas zaufaniem swój skarb- dziecko,

My- staramy się zapewnić jak najlepsze wychowanie, opiekę i edukację dbając jednocześnie by dzieci przeżywały w naszej placówce szczęśliwe dzieciństwo.