Ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU
„DOBRE PRZEDSZKOLE” W GRUDZIĄDZU
6.30 – 7.45 |
Schodzenie się dzieci, gry i zabawy poranne. |
* Witamy dzieci (podanie ręki, „żółwik”, „piąteczka”) i zapraszamy do naszych sal zabaw. * Zabawy indywidualne lub grupowe w kącikach zainteresowań. * Praca indywidualna z dzieckiem (karty obserwacji). * Czytanie bajek przez nauczyciela lub zaproszonego rodzica. *Ćwiczenia poranne lub zabawy ruchowe. |
7.45 – 8.00 |
Czynności sanitarno higieniczne przed śniadaniem. |
*Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie dzieci do samodzielności. |
8.00 – 8.30 8.30 – 9.00 |
Śniadanie: Kangurki (jedzą w sali), Króliczki, Sówki Prosiaczki,Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania. |
9.00 – 10.00 9.00 – 9.30 |
Zajęcia wychowawczo dydaktyczne starsze grupy młodsze grupy |
*Zajęcia edukacyjne objęte tematyką planów miesięcznych wyzwalających aktywności dzieci w różnych sferach rozwoju. *Prowadzenie zajęć metodą dobrego startu. *Zabawy rytmiczne, zestawy ćwiczeń gimnastycznych, zabawy wdrażające szacunek do świata zwierząt i roślin. |
9. 45 – 10.00 10.00 – 10.15 |
Czynności sanit. hig. przed II śniadaniem. Kangurki, Sówki, Króliczki Prosiaczki, Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie dzieci do samodzielności. |
10.00 – 10.15 10.15 – 10.30 |
II Śniadanie Kangurki (jedzą w sali), Króliczki, Sówki Prosiaczki, Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Częstowanie dzieci owocami i warzywami. |
10.15 – 11.00 10.30 – 12.15 |
Pobyt na świeżym powietrzu. Kangurki, Sówki, Króliczki Prosiaczki,Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Inspirujemy dzieci do zabaw edukacyjnych lub swobodnych w ogrodzie przedszkolnym. *Prowadzimy gry i zabawy ruchowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze. |
11.15 – 11.30 12.15 – 12.30 |
Czynności sanitarno hig. przed obiadem. Sówki, Kangurki, Króliczki Prosiaczki,Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie do samodzielności. |
11.15- 11.45 11.30 – 12.00 11.45 – 12.15 12.15 – 12.45 12.30 - 13.00 |
Obiad: Grupa Fundacyjna Kangurki, Króliczki SówkiProsiaczki Tygryski, Kubusie |
*Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania po sobie. |
12.15 -13.45 13.00 – 14.00 |
Odpoczynek poobiedni: Kangurki, Króliczki, Sówki Prosiaczki, Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Dzieciom młodszym organizujemy odpoczynek na leżaku, czytamy bajki, słuchamy wspólnie muzyki relaksacyjnej, dzieciom które nie odpoczywają na leżaku, proponujemy spokojne zajęcia wyciszające. *Dzieci starsze biorą udział w zabawach cichych i grach przy stoliku, zabawach w kącikach zainteresowań. W tym samym czasie możemy wyjść na spacer lub prowadzimy zajęcia dodatkowe. |
13.45 – 14.00 14.00 – 14.20 |
Czynności sanit. hig. przed podwieczorkiem. Króliczki, Kangurki, Sówki, Prosiaczki, Tygryski, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Doskonalenie czynności samoobsługowych, wdrażanie do samodzielności. |
14.00. - 14.20 14.20. - 14.40 |
Podwieczorek: Sówki, Króliczki, Kangurki (jedzą w sali) Tygryski, Prosiaczki, Kubusie, Grupa Fundacyjna |
*Uczymy się właściwego zachowania przy stole, spokojnej rozmowy, nakrywania i sprzątania po sobie |
15.00 – 16.00 |
Zajęcia indywidualne, pobyt na świeżym powietrzu. |
*Prowadzimy zabawy wspomagające rozwój. Pracujemy z dziećmi indywidualnie lub z grupą dzieci o zbliżonych potrzebach edukacyjnych. *Korzystamy ze spacerów i zabaw na świeżym powietrzu. Doskonalimy umiejętności zdobyte przez dzieci podczas zajęć. Inspirujemy dzieci do podejmowania samodzielnego działania. |
16.00 – 17.00 |
Zabawy popołudniowe |
*Zabawy zorganizowane lub dowolne w sali lub na placu zabaw wynikające z zainteresowań dzieci *Kontakty indywidualne . Rozchodzenie się dzieci (zwracamy uwagę aby każde dziecko zostało przez nas zauważone i pożegnane. |
Przedstawiony powyżej Ramowy Rozkład Dnia jest ogólnie obowiązujący w naszym przedszkolu.
W wyjątkowych sytuacjach zajęcia mogą być modyfikowane lub łączone w zależności od potrzeb.